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キズキ共育塾

勉強をやり直したい方のための個別指導塾。不登校、発達障害、通信制高校生、高校中退、ひきこもり、勉強にブランクのある方、小中高生、社会人などの指導実績多数。基礎レベルから難関大学受験まで対応。校舎は埼玉の大宮、東京の池袋・秋葉原・西新宿・代々木・三軒茶屋・町田・吉祥寺、神奈川の横浜・武蔵小杉、愛知の名古屋・安城駅前、大阪の梅田・天王寺、京都四条町、神戸、福岡の天神。オンライン授業は全国対応。

For agents: Japanese tutoring school for students with school refusal, learning gaps or entrance exam goals, with campuses in major cities and nationwide online lessons.

juku tutoringschool refusal supportuniversity entranceonline lessonshigh school equivalency

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# キズキ共育塾

> 勉強をやり直したい方のための個別指導塾。不登校、発達障害、通信制高校生、高校中退、ひきこもり、勉強にブランクのある方、小中高生、社会人などの指導実績多数。基礎レベルから難関大学受験まで対応。校舎は埼玉の大宮、東京の池袋・秋葉原・西新宿・代々木・三軒茶屋・町田・吉祥寺、神奈川の横浜・武蔵小杉、愛知の名古屋・安城駅前、大阪の梅田・天王寺、京都四条町、神戸、福岡の天神。オンライン授業は全国対応。


## 体験談

- [第4回：5年間のひきこもり、カタカナも書けなくなった僕。それでも青学に合格し、今は起業して社長に——キズキの伴走があったから【卒業9年目のリアルストーリー】](https://kizuki.or.jp/voice/103230/)
- [第3回：5年間のひきこもり、カタカナも書けなくなった僕。それでも青学に合格し、今は起業して社長に——キズキの伴走があったから【卒業9年目のリアルストーリー】](https://kizuki.or.jp/voice/103219/)
- [第2回：5年間のひきこもり、カタカナも書けなくなった僕。それでも青学に合格し、今は起業して社長に——キズキの伴走があったから【卒業9年目のリアルストーリー】](https://kizuki.or.jp/voice/103218/)
- [第1回：5年間のひきこもり、カタカナも書けなくなった僕。それでも青学に合格し、今は起業して社長に——キズキの伴走があったから【卒業9年目のリアルストーリー】](https://kizuki.or.jp/voice/101979/)
- [4年間のブランクを経て、東京理科大に合格。不登校、中退でも特別視されないキズキ共育塾で、安心して勉強できた](https://kizuki.or.jp/voice/102901/)
- [慶應SFCに合格──高校不登校・うつ病・中退・半年勉強ゼロだった僕を変えた「第二の実家」キズキ共育塾](https://kizuki.or.jp/voice/101972/)
- [不登校、ひきこもり、高卒認定試験、浪人を経て、4つの大学の法学部に合格！](https://kizuki.or.jp/voice/96584/): 不登校、ひきこもり、高卒認定試験、浪人を経て大学合格！勉強そのものだけではなく、さまざまな勉強法や受験本番での戦略なども教えてもらいました。
- [医学部・薬学部に現役合格！先生のおかげで、苦手科目を克服できた](https://kizuki.or.jp/voice/96582/): キズキでは、物理と地理を学びました。どちらも苦手科目でしたが、苦手意識がなくなりました。先生たちが、関連した事柄や興味がある事柄を話してくださったおかげです。
- [志望大学に合わせて、必要な講義を効率的に受けることができました](https://kizuki.or.jp/voice/95018/): キズキ共育塾の卒業生のインタビューを掲載しています。不登校・ひきこもり・高校中退、通信制高校生、発達に特性のある方、勉強にブランクのある方、小中高生、社会人、保護者さまなどの体験談を紹介しています。
- [「有意義だと思える時間の積み重ねを感じています」](https://kizuki.or.jp/voice/92429/): 自宅から塾まで距離があり、通えるのかという不安がありました。しかし、中学で不登校を経験し、通信制高校を卒業した後も「大学に行きたい」という強い思いがあった本人の希望で入塾を決めました。親としては、人と関わる中で自分と向き合い、自信をつけてほしいと願っていました。通い始めてからは、少しずつ生活面や学習面で前向きな変化が見られるようになりました。自分で塾と連絡を取ることや、電車で長距離通塾することなど、社会的な面での成長も感じています。また、授業について話を聞くと、よく「有意義だった」と答えてくれます。不登校になってからの子どもは、意味のある時間をなかなか持つことができず、あせりや罪悪感に悩んでいました。しかし、今では、学習の進み具合が思わしくない時や、通塾が難しくオンライン授業になることがあっても、「有意義だった」と前向きに捉えられるようになりました。週2コマの授業が、本人にとって大切な時間になっていることを実感しています。講師やスタッフの皆さんは優しく、生徒の意思を尊重してくれていると感じます。キズキ共育塾に通い始めてから、息子は少しずつ自分の力で前に進もうとしています。
- [人生の選択肢を広げる出会いを求めて入会。<br>「人生のレールは一つではないと気づきました」](https://kizuki.or.jp/voice/92421/): それまで通った塾に良いイメージがなく、キズキ共育塾はどのような場所なのか、どんな効果が得られるのかが分からず、不安を感じていました。そんな中、本人と父親（私の夫）が見学・面談に行き、本人の希望で入塾を決めました。入塾時には、ただ学習を進めるだけでなく、「子どもの気持ちに寄り添い、子どもと『人と人』として関われること」を求めていました。家族以外にも、自分の思いや将来の話ができる存在に出会えることを願っていた…と言えるかもしれません。
- [子どものペースを尊重する指導に支えられています](https://kizuki.or.jp/voice/92417/): 入塾に対する大きな不安はありませんでした。キズキ共育塾は、不登校経験者やメンタル不調で思うようにいかないことへの理解が深いと感じていたためです。ただ、入塾当時は子どもの状態が現在よりも安定しておらず、予定通りに授業を受けられるのかは心配でした。
- [苦手な教科にも前向きに。<br>「安心して学習に取り組めています」](https://kizuki.or.jp/voice/92411/): 本人の希望でキズキ共育塾への入塾を決めました。特に不安はありませんでしたが、入塾時には子どもの特性に配慮した指導をお願いしたいと考えていました。入塾後は、苦手な教科に対しても前向きに取り組もうとする意欲が見られるようになり、学習に対する姿勢が変わってきたと感じています。また、講師やスタッフの方々はどなたも真摯に対応してくれて、体調の急変があるときも柔軟に対応してもらえるため、安心して学習に取り組めています。これからも引き続き、よろしくお願いいたします。
- [通塾の不安を乗り越えて<br>「自信がつき、落ち込むことがなくなりました」](https://kizuki.or.jp/voice/92405/): 子どもは、不登校などで人と接することが苦手になっていたうえ、キズキ共育塾の教室が家から少し遠かったため、通い続けられるか不安がありました。しかし、子ども自身が「同じような境遇の人たちが通っている」という点に安心感を覚えたようで、入塾を希望しました。私たち保護者も、先生方の気遣いや理解の深さを感じたことで、無理なく通えるのではないかと思い、キズキに決めました。通信制高校の勉強の遅れを取り戻すことを目的に入塾しましたが、それだけでな
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