# Equitat\.org: educació per canviar\-ho tot > Quan l’equitat avança, la societat avança\. La fundació Equitat\.org treballem per reduir les desigualtats i millorar l’educació a Catalunya\. Generated by Yoast SEO v28.4, this is an llms.txt file, meant for consumption by LLMs. ## Pàgines - [Portada](https://www.equitat.org/) - [Fundació](https://www.equitat.org/fundacio) - [Foundation](https://www.equitat.org/fundacio) - [Fundación](https://www.equitat.org/fundacio) - [Contacte](https://www.equitat.org/contacte) ## Entrades - [“La sociedad civil tiene un papel fundamental en sostener las democracias”](https://www.equitat.org/blog/entrevista-ignasi-carreras-sociedad-civil-papel-fundamental-sostener-democracias) - ["La societat civil té un rol fonamental en sostenir les democràcies"](https://www.equitat.org/blog/la-societat-civil-te-un-rol-fonamental-en-sostenir-les-democracies) - [PISA 2025 i intel·ligència artificial: què sabem sobre l’impacte en els resultats educatius?](https://www.equitat.org/blog/pisa-2025-intelligencia-artificial-impacte-resultats-educatius) - [Aturem l’scroll\. Fem lloc a la lectura](https://www.equitat.org/blog/aturem-lscroll-fem-lloc-a-la-lectura) - [“Els infants volen decidir sobre la IA, no que la IA decideixi per ells”](https://www.equitat.org/blog/els-infants-volen-decidir-sobre-la-ia-no-que-la-ia-decideixi-per-ells-entrevista-leanda-barrington) ## Actes - [Com impulsar un estiu enriquit al teu municipi?](https://www.equitat.org/actes/com-impulsar-un-estiu-enriquit-al-teu-municipi) - [Quin és el rol dels centres educatius en les activitats d’estiu?](https://www.equitat.org/actes/quin-es-el-rol-dels-centres-educatius-en-les-activitats-d-estiu) - [Com promoure un enfocament competencial a les activitats de lleure durant l’estiu\.](https://www.equitat.org/actes/webinar-estiu-enriquit) - [Construïm solucions als reptes de l’Estiu Enriquit](https://www.equitat.org/actes/construim-solucions-als-reptes-de-l-estiu-enriquit) - [Sessió informativa per al voluntariat Mentora](https://www.equitat.org/actes/sessio-informativa-per-al-voluntariat-mentora-2): Acompanya un o una adolescent en el seu camí educatiu ## Transparència - [2026](https://www.equitat.org/transparencia/convenis/2026-2) - [2026](https://www.equitat.org/transparencia/2026) - [2025](https://www.equitat.org/transparencia/subvencions/2025-2) - [2025](https://www.equitat.org/transparencia/comptes/2025) - [2023](https://www.equitat.org/transparencia/comptes/2023-comptes) ## Entitats - [Voluntaries\.cat](https://www.equitat.org/?entitats=voluntaries-cat) - [Test](https://www.equitat.org/?entitats=test) ## Persones - [Laia Obradó](https://www.equitat.org/persona/laia-obrado) - [Anna Sadurní](https://www.equitat.org/persona/anna-sadurni) - [Andrea Muñoz](https://www.equitat.org/persona/andrea-munoz) - [Íngrid Martínez](https://www.equitat.org/persona/ingrid-martinez) - [Judit Puig](https://www.equitat.org/persona/judit-puig) ## Monogràfics - [Mentoria perquè tot l’alumnat continuï estudiant](https://www.equitat.org/monografics/mentoria-tot-alumnat-continui-estudiant) - [Reflexions d'una docent sobre 'Històries de l'escola'](https://www.equitat.org/monografics/reflexions-docent-series-histories-escola-3cat) - [100 dies per afrontar els reptes educatius](https://www.equitat.org/monografics/100-dies-per-afrontar-els-reptes-educatius) - [Un finançament més just, transparent i sostenible dels centres](https://www.equitat.org/monografics/un-finanament-ms-just-transparent-i-sostenible-dels-centres) - [Un país sense escoles segregades](https://www.equitat.org/monografics/un-pas-sense-escoles-segregades) ## Notícies - [Busquem Coordinador/a de convocatòries](https://www.equitat.org/noticies/busquem-coordinador-a-de-convocatories-2) - [Equitat\.org named among the 100 Think Tanks to Watch by On Think Tanks](https://www.equitat.org/?post_type=noticies&p=156688) - [Equitat\.org, entre els 100 think tanks internacionals a seguir segons On Think Tanks](https://www.equitat.org/noticies/equitat-org-100-think-tanks-to-watch-2025) - [Les polítiques contra la segregació serveixen: el 69% de l’escola concertada ja és corresponsable tot i que el 31% encara segrega](https://www.equitat.org/noticies/les-politiques-contra-la-segregacio-serveixen-el-69-de-l-escola-concertada-ja-es-corresponsable-tot-i-que-el-31-encara-segrega) - [Mentora comença el quart curs i busca voluntaris per prevenir l’abandonament escolar](https://www.equitat.org/noticies/mentora-comenca-el-quart-curs-i-busca-voluntaris-per-prevenir-labandonament-escolar) ## Ofertes laborals - [Busquem Coordinador/a de convocatòries](https://www.equitat.org/treballa-amb-nosaltres/busquem-coordinador-a-de-convocatories) - [Cap de projectes a Equitat Digital](https://www.equitat.org/treballa-amb-nosaltres/cap-de-projectes-a-equitat-digital) - [Responsable de premsa i incidència](https://www.equitat.org/treballa-amb-nosaltres/responsable-de-premsa-i-incidencia) - [Director/a del programa Mentora](https://www.equitat.org/treballa-amb-nosaltres/director-a-del-programa-mentora) - [Cap de projecte de polítiques educatives i generació de coneixement](https://www.equitat.org/treballa-amb-nosaltres/cap-de-projecte-de-politiques-educatives-i-generacio-de-coneixement) ## Projectes - [Som Coders](https://www.equitat.org/som-coders) - [BIBLIOTECH](https://www.equitat.org/bibliotech): \\\\\\\\Bibliotech \neix amb un impuls decidit de \reimaginar\ \les biblioteques escolars\ cap a espais contemporanis i vibrants, on el \foment del gust per la lectura\ convergeixi amb el \desenvolupament d'aprenentatges i noves alfabetitzacions\.\\ - [MENTORA](https://www.equitat.org/mentora): \\MENTORA\ és un programa per contribuir a revertir l’abandonament escolar prematur a Catalunya\. Gràcies a l’acompanyament en forma de mentoria per part de persones voluntàries, centenars d’adolescents entre 14 i 18 anys poden fer activitats i conversar durant els moments més crítics de la transició educativa\.\ - [Anuari de l'Educació a Catalunya 2026](https://www.equitat.org/lanuari-de-leducacio-a-catalunya-2026) - [L'Anuari de l'Educació a Catalunya](https://www.equitat.org/anuari): \Des de 2005, l’Anuari de l'educació de la Fundació Bofill diagnostica els principals indicadors i tendències educatives a Catalunya i ofereix reflexions i propostes per a la seva millora\. Aquesta publicació ha esdevingut de referència i cada edició és un reflex rigorós de l’actualitat educativa\.\ ## Protagonistes - [Protagonista \(2n\)](https://www.equitat.org/protagonistes/protagonista-2n) - [Test de protagonista](https://www.equitat.org/protagonistes/test-de-protagonista) ## Publicacions i vídeos - [Experiències inspiradores locals d'Estiu Enriquit](https://www.equitat.org/publicacions/experiencies-inspiradores-locals-d-estiu-enriquit) - [Avancem cap a un Estiu Enriquit](https://www.equitat.org/publicacions/avancem-cap-a-un-estiu-enriquit) - [L’impacte de Mentora: acompanyar joves, transformar oportunitats](https://www.equitat.org/videos/impacte-de-mentora) - [Comprensión lectora: la asignatura pendiente\. Evidencias y estrategias para superar un reto educativo urgente](https://www.equitat.org/publicaciones/compresion-lectora-evidencias): Cataluña arrastra desde hace más de quince años unos resultados preocupantes en comprensión lectora, tanto en las pruebas internacionales como en las de competencias básicas\. Este déficit no solo limita el rendimiento académico del alumnado, sino que compromete seriamente sus oportunidades futuras, tanto en el ámbito personal como en el profesional\. - [La escuela concertada hoy\. Propuestas para revisar los conciertos educativos en clave de equidad](https://www.equitat.org/publicaciones/escuela-concertada-propuestas): \En Cataluña, la concertada escolariza a un 16% de alumnado extranjero, el triple que hace una década, y ha contribuido a reducir en un 25% la segregación escolar\.\ Aun así, un 31% de los centros concertados todavía no asumen su corresponsabilidad y perpetúan desequilibrios sociales\. El informe La escuela concertada hoy, elaborado por la Fundació Bofill, alerta de que un tercio de los recursos públicos destinados a conciertos \(402 millones de euros anuales\) siguen financiando escuelas que segregan, y reclama que la inminente renovación de los conciertos educativos se ajuste a criterios claros de equidad y corresponsabilidad\. ## QRs - [Web Hub Social](https://www.equitat.org/qr/web-hub-social) - [Lecxit](https://www.equitat.org/qr/lecxit) - [Reivindiquem l’educació: on som, d’on venim i com ens recuperem](https://www.equitat.org/qr/reivindiquem-leducacio-on-som-don-venim-i-com-ens-recuperem) - [Butlletí Fundació Equitat\.org](https://www.equitat.org/qr/butlleti-fundacio-equitat-org) - [Prova a google](https://www.equitat.org/qr/prova-a-google) ## Categories - [Uncategorized @ca](https://www.equitat.org/blog/category/uncategorized-ca) ## Tipus de recurs - [Convenis i contractes](https://www.equitat.org/transparencia/convenis) - [Comptes anuals i Informes de l'auditoria](https://www.equitat.org/transparencia/comptes) - [Ajuts i subvencions](https://www.equitat.org/transparencia/subvencions) ## Tipologies - [Publicació](https://www.equitat.org/tipologia/publicacions) - [Arxiu](https://www.equitat.org/tipologia/arxiu) - [Vídeo](https://www.equitat.org/tipologia/videos) - [Arxiu de recerques](https://www.equitat.org/tipologia/arxiu-de-recerques) - [Altres arxius](https://www.equitat.org/tipologia/altres-arxius) ## Optional - [Sitemap index](https://www.equitat.org/sitemap_index.xml)